图书馆政策

政策
图书馆/学习资源中心

肯尼斯·W. 舒勒学习资源中心(LRC)是您教育过程中不可或缺的一部分. 我们的目标是为您提供成功完成技术培训计划并获得学位所需的信息. 我们也做出了一个承诺，保持大量的补充和娱乐材料的收集供您使用.

包括电脑室在内的图书馆供学生、教职员工和校友使用. 校友必须已经缴纳了校友会费, 签署了电脑使用协议并要求电脑登录. 图书馆不开放予上述人士的子女或家属使用. 此外，图书馆不向公众开放.

流通政策

书 & 一般馆藏的期刊发行周期为- 3周.
娱乐影碟(dvd) & VHS)循环- 3天
教育/技术媒体(ETM)或储备材料通常流通- 4小时
(你必须留下史蒂文斯的身份证)

身份证政策

LRC中的材料是为史蒂文的学生，教师，校友和工作人员使用而获得的. 收集是开放的史蒂文斯社区持有有效的史蒂文斯照片身份证的任何成员. 凡办理图书业务，必须在借阅台出示此证.

为了保护我们的顾客, 图书馆不接受史蒂文的坏了的学生证, 贴上或不清楚显示名称, picture, 和身份证号.

图书馆行为政策

为了维持一个有利于学习和其他学术追求的氛围，图书馆所有区域的噪音水平必须保持在最低限度.

对话应该保持在低水平. Headphones are required when listening to music or other sound files; this includes not only the library computers but personal computers, 媒体设备, 等. 不应该让其他人听到您正在听的音乐或声音文件.
学生应始终尊重和配合图书馆工作人员.
任何时候、任何形式的烟草制品均不得进入图书馆.
在图书馆，手机应关闭或铃声调成静音或震动. 请到外面接电话或打电话.
任何时候图书馆都不允许携带任何运动器材. 这包括篮球、冰鞋、滑板等.

印刷政策

电脑室里有两台黑白打印机供学生使用. 目前黑白印刷是不收费的. 规章制度为黑 & 白色印刷有:

任何文件不得打印一份以上.
未经值班馆员许可，不得打印超过20页的文件.

彩色印刷的规章制度是:

有一台彩色打印机.

彩色打印机的费用是1美元.每页00美元，需要图书馆工作人员协助印刷.

请注意校友使用电脑不包括打印. 校友可由当值图书管理员自行决定打印.

馆藏发展政策

哲学

肯尼斯·W. 舒勒学习资源中心(LRC)是学院课程中不可或缺的组成部分. LRC是一个学习的地方, 调查, 然后去研究, 因为它提供了无数的教育机会. 认识到传统和非传统材料形式都是宝贵的信息资源和刺激, 打印材料, 软件和硬件的必要实现他们的使用是由LRC提供.

教师, 由学习资源中心的工作人员协助, 努力熟悉那里可用的资源材料，并明智和有效地利用LRC和这些资源. 学院的所有成员合作开发和工作在一个程序设计中，为所有人提供信息和娱乐需求.

目标

学院努力培养学生成为对社会有贡献的一员. 阅读自由和培养对人类多样性遗产的认识是民主国家的基本权利. LRC的工作人员有责任提供代表所有兴趣领域的材料，并满足学生和学院工作人员的许多需求.

我们的目标是:

组装, 组织, 保存, 为满足学生的学术和职业需要，提供所有必要的材料, 教师, 以及塞迪斯·史蒂文斯理工学院的工作人员.
提供足够和舒适的设施，以鼓励使用LRC的材料，并维持有利于独立学习和研究的适当气氛.
提供专业的LRC指导和必要的规划，以支持教师和行政部门规定的各种课程，并记录在学院的教育目标中.

标准

学习资源中心赞同美国图书馆协会声明《亚博体育》和《亚博体育》中的一般原则.

社区标准, 初级, 以及技术学院学习资源项目, 由学院和研究图书馆协会以及教育通讯和技术协会编制的，被接受为确保卓越的衡量标准.

责任

选择印刷和非印刷材料的责任被委托给Thaddeus Stevens技术学院受过专业训练的LRC工作人员.

选择标准

学习资源中心的主要职责是获取所有必要的材料，以满足塞迪斯史蒂文斯理工学院学生和教师的信息需求. 该集合必须能够支持大专院校, 两年制技术学位课程，培养学术能力, 以及学生的个人成长, 教职员工.

史蒂文斯理工学院高等教育的性质要求选择代表当代工业的资源, 技术, 以及执业技术人员和专业人员采用的施工方法. 收藏还必须提供足以满足学术课程要求的研究材料. 进一步, 学习资源中心必须提供高水平的代表性作品，使学生能够发现和体验超越技术知识限制的宇宙，从而鼓励继续教育的愿望.

收集发展的决定将基于从学院的人口输入. 教师在选拔过程中的参与是必不可少的，而且怎么强调都不为过. 获取LRC材料的最终决定是LRC工作人员和主任的责任.

教材的选择是一个不断变化的过程，因为课程内容的变化和新媒体的出版. 开发过程需要利用各种获取方法和来源，购买商业上可获得的材料通常就足够了. 然而, 当购买材料既不可能又不实际时，可能需要租赁或租赁材料.

图书馆内的媒介包括:书籍, 期刊, 图表, 地图, 模型, 缩微过程, 光盘和磁带录音, 幻灯片, 幻灯片, 录像带, 光盘, 计算机软件, 互联网和万维网的应用. 媒体可由教师推荐选择, 管理员, 学生, 校友, 咨询委员会.

以下标准适用时将予以采用:

材料应支持并符合学院的课程和教育目标.
材料应适合所选学生的学科领域和能力水平.
材料应提供最新的内容. 某些课程领域的材料可能满足这一要求，即使它们带有旧版权.
写作或制作的质量必须足以保证材料的包含.
格式:
打印
——纸张质量好
——印刷充分，行距均匀
—足够的页边距允许根据需要重新装订
——有效而中肯的插图
——牢固结合
——指标全面准确
——提供参考书目、图表、地图、词汇表

非印刷
——艺术品质高
—中等适合的信息
——技术质量——视觉形象好, 清晰的声音再现, 色彩的有效运用, 声音和视觉的同步.
媒体应有助于用户的学术和/或个人成长.
对本学科有重大贡献的内容优先.
应优先选择适当索引的媒体.

程序

在选择收集资料时，研究中心职员会评估现有的资料，并谘询:

信誉良好，专业准备的选择辅助工具.
学院各院系、各学科专家.
学生提交的具体购买建议, 教师, 咨询委员会, 管理员, 教职员及校友.

的指导方针

扩大大学学习资源中心的收藏，包括各种各样的材料，这是接受LRC作为整个教学计划不可分割的一部分的自然结果.

随着局域网和广域网计算机网络的出现以及各种数字传输系统的结合, 媒介必须服从于传递足以满足学院教学任务所需的信息. 因此, 物理位置的考虑, 格式和时间性, 尽管是必要的, 可能不再是适当性的充分指标. 验证源权限并提供无障碍访问, 自由互动, 信息的创造者和使用者可能是LRC的最终责任.

参考集合:这个集合的目的是提供基本的工具，如字典, 百科全书, 地图集, 年鉴, 以及其他主要领域和学科的原始资料，使学生熟悉其中所发现的信息的多样性，并学会系统地利用它.
非虚构:各大领域的信息资源构成了非虚构馆藏的基础. 在一个瞬息万变的主题领域，近代性很重要, 材料会经常增加.
小说:休闲阅读作为一种教育工具的重要性不容低估. 小说集提供了一种获取洞察力和理解的手段，从个人和情况远远超出了学生的个人经验的界限.
期刊:选择期刊是为了加强课程的特定领域, 代表对当前问题和观点的观点, 记录技术进步和科学思想. 特别要考虑职称, 哪些被应用科技指数收录, 期刊文献读者指南和其他市售索引.
报纸:报导地方事务的一般发行的报纸, 国家, 及国际重要性的资料，可供读者使用.
免费和廉价的材料:免费和廉价的材料适用于上述相同的评估标准. 主要目的为广告或本质上主要为商业性质的材料将被排除在外.

礼物

添加到舒勒学习资源中心集合的礼品材料必须满足与选择购买材料相同的标准. 礼品材料被接受的理解是，那些, 哪些不适合收藏, 是由署长决定直接弃置，还是交由更合适的机构处理. 礼品材料不得转让给任何个人或机构以换取金钱, 财产, 或服务. LRC工作人员并不评估捐赠材料，但出于礼貌，将提供一份捐赠材料清单给捐献人.

持有

只有学术性的材料才会被保留. dvd和录像带的流通是没有限制的.

除草

除草是清理那些已经失去使用价值的材料的过程. 这一程序是至关重要的，以便为LRC提供可靠性和利用的声誉, 以最好和最经济的方式, 可用置物架空间. 在除草时，必须对材料的选择给予同样的思考和照顾，以便收集既保持平衡，又对其服务的独特客户有用. 一旦材料被指定要移除, 在采取最终行动之前，将咨询适当的指导老师. 然而，移除材料的最终责任属于LRC主任.

物料清除:

在下列情况下，应将资料移出馆藏:

过时是因为它们的内容已经过时、不准确或具有误导性.
被新的或修订的版本所取代的.
重复的标题不再有很大的需求.
磨损太严重，无法修补或反弹或缺页.

材料的丢弃:

当材料被丢弃时，所有所有权标记应被移除或覆盖. 根据宾夕法尼亚州教育部发布的指导方针，材料将被丢弃.

限制

虽然LRC的职责包括获取所有必要的材料，以满足大学社区的信息需求, 购买一些材料可能更适合其他行政领域. 提供教育耗材，包括教科书, 手册, 而商业上可用的测试则不是, 也不应该是, LRC关注的问题. LRC不会为学生获取个人材料副本, 教师, 或者是政府成员, 但将提供与此类购买有关的书目指导.

主任将努力促进与当地技术图书馆的合作, 本地学术图书馆, 图书馆协会. 互借特权和馆际互借等项目目前正在运作. 地方图书馆的馆藏内容和远程电子资源的持续发展将会对肯尼思·W·W·库斯的深度产生影响. 舒勒LRC开发其收藏.